初中孩子数学做题粗心

如何改善学生在初中数学中的计算粗心现象

一、孩子粗心的三种原因
通过上述这些现象和家长们的认识误区,我们会发现,在简单的现象背后有着深刻的内在原因,粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢?又是怎样发生的呢?下面讲讲第三个方面的内容,孩子粗心的三个原因。
(一)注意力不集中
粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子,在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时,信息会受到干扰,就容易出现错误、遗漏或遗失,从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析,注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明,大多数在走路前没有充分爬过的孩子,在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差,不能有效的控制自己的行动,妨碍了他们从外部世界获取有用的信息,许多感官信息未能传递到大脑,从而出现视而不见、听而不闻的现象。
视知觉不是视觉,视觉是指眼睛看到的信息,而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑,对看到的信息进行加工的能力。
为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加,对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确,抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系。
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视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪(视觉集中),能否清晰的辨认出两个相似的字(视觉辨认),能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆),在下笔时手眼是否协调(视动协调)。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平,就容易出现粗心的现象。
(二)知识点掌握不好造成认知不清
比如一些孩子对学习新知识不够重视,重点难点浑然不知,西瓜芝麻分不清,眉毛胡子一把抓,知识点的掌握上凌乱无序,方法点的理解上一知半解,不能讲一个个的知识点,连接成一个完整的知识结构。说起来懂了,具体却又讲不明白,如果课后不及时巩固复习,学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外,在数学学习中,有的孩子由于对事物感知能力差,再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强,这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事,差错就会越来越多,漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍,结果可想而知。
二、纠正孩子粗心的三种方法
了解了粗心的真正原因后,我们可以针对不同的孩子进行纠正,简单的重复练习势必会引起学生的厌学情绪,以及养成良好的做事习惯,同时迁移到学习中,能够有效的减少上面提到的各种粗心现象。
第一,强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提,可以说如果没有责任心,对什么事情都敷衍塞责,马虎了事,必然做不好。有了责任心以后,才会谨慎从事,细致认真,不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心,家长光靠说教不行,还得身体力行,亲自做示范,严格要求自己,要求孩子做到的事情,家长自己必须首先做到。我们想想一下,一个懒散的父母会培养出严谨细致、富于责任感的孩子。具体来说,在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动,让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类,干好了给予鼓励或奖励,干不好家长不能客气,应要求他重来一遍,直至干好为止。总之,就是让他负起责任来。长期坚持下来,持之以恒,孩子的责任心会大大增强。
第二、培养集中精力的好习惯。有的家长,不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着,或者自己打牌搓麻将,这些做法都会造成对孩子的干扰,使他不能集中精力去学习;还有的孩子放学回家以后,总是先打开电视,然后边看边写作业,或者耳朵上戴着耳机,一边摇头晃脑地唱着歌,一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯,这样作业出错的概率会大很多,效率也不高,作业半天都做不完。另外,
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我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐,在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力,充分释放孩子的天性,做到劳逸结合,同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。
第三、保持耐心。对孩子粗心这个毛病,做家长的千万急不得,我很理解一些家长的心情。我的孩子也有粗心这样的毛病。记得上个月,孩子数学测试做漏了题,扣了1.5分,被老师加倍罚分,共扣了3分,孩子心里很难过,抱着陈老师伤伤心心地哭,我们知道后反而安慰孩子,和她一起分析原因,查找不足。后来一段时间,情况有所好转。但是上星期测验,又有一道题忘记做,被扣罚了1分。这说明孩子在改正粗心的毛病中会有反复。我们也曾经给孩子讲,粗心说带来的后果。孩子也开始渐渐明白道理了。但是我们一定要给孩子时间。特别是千万不要打孩子,体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正,反而是强化。尽管孩子当面承认了错误,收到了一时之效,但管不了多久,孩子又会故态重生,为什么呢?那是孩子没有真正入脑、入心,所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心,不迁就,不粗暴。这样,你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累,你会发现孩子的粗心渐渐减少。
其实,在现实教学过程中,好多这样的学生都被简单地认为“粗心”或者“学习习惯”问题,时间久了,家长、老师们也以或粗暴、或放弃的态度来面对子女、学生身上的这类问题,有时还真觉得无药可救了。“小彬”这类学生也是很特殊的学生群体,自己能认识到,却无法改过来,心理也遭受到不同程度的打击,不利于他们的健康发展。真希望广大教师和家长在正确认识“数学障碍”的同时,设身处地体会他们的心灵感受,采取一些有效的方法帮助他们健康成长。粗心现象发生也许是学生没有掌握学过的知识,或是一知半解,也有会是会但掌握得不是很扎实,再有就是心浮气躁做事不踏实,总的来说孩子们都会有这样一些情况出现,耐心的教学及时提醒,提高兴趣等等吧。最简单的办法就是:验算,这里验算需要有技巧,不是简单再算一遍,而是用答案计算出条件这种方式。

我儿子很聪敏,就是个马大哈!这么简单的题都做错了,真是太粗心了!你不是会这道题吗?又粗心做错了!……

相信这样的对话,经常出现在家长与老师,或与孩子的交流中吧。因为孩子的粗心,成绩不理想,导致家长非常焦虑,害怕孩子成为别人眼里的“差生”,但是一次次叮咛,就差拎耳朵了,可孩子还是改不掉粗心这个坏毛病。

其实,学习粗心是小学生的通病。想要帮助孩子改掉粗心的坏习惯,我们需要明确一点:

粗心是做错题的结果,而不是原因。

我们判断粗心的标准:

1、简单不该出错的题目,做错了;

2、会做的题目,做错了;

3、看错题目,做错了。

其实以上几点,只是我们看到的结果,粗心并不能作为原因。

之所以会出现这样的“粗心”,主要还是因为这三点:

1、知识不熟练,概念不清晰

出现这种情况,多是由于孩子对所学新知识,不及时复习,没有完全掌握。

还有一点是孩子可能并没有完全理解所学内容,只是对书本概念死记硬背,不多加思考,导致做题的时候不能触类旁通。

这类孩子需要多引导,制定合理的学习计划,及时梳理自己的知识漏洞。

2、性子急,习惯不好

性子急的孩子不管做什么都容易出错,并且很容易出现不耐烦的情绪。

体现在学习不认真,写作业不检查,敷衍潦草,思维跳跃或混乱等,直接导致错误频出,这也是学习习惯不好的表现。

这类孩子需要纠正学习习惯,端正学习态度,学会耐心,尽量培养孩子将所想内容落到纸上,这样思维更清晰。

3、注意力不集中

很多孩子写作业时心不在焉,铅笔、橡皮都可能让他分心,总之就是对学习不上心。

一方面是因为孩子注意力集中的时间本身就有限,再加上课程和题目并不那么有趣,孩子玩心重,很容易出现注意力不集中的情况。

这类孩子需要加强阅读习惯,用他喜欢的方式,趣味性地引导他,培养他的注意力。

当孩子出现这些“粗心”的情况,我们该如何帮助他“戒掉”粗心呢?

1. 慢慢读题

陪孩子写作业时,一定不能代替孩子做的事就是读题,因为家长不能代替孩子消化知识。

读题的时候,引导孩子速度一定要慢读,细读,边读边思考,同时把重要的数据、信息等在草稿本上记录下来。

确保没有遗漏有用的信息,充分利用已知条件解题,切记,草草读完题目,妄下结论。

2. 演算工整

务必培养孩子准备草稿纸的习惯,解题时,根据读题时得到的关键信息和数据,按调理演算,列出方程、算式。

这样在检查的时候,干净醒目,条理清晰,简单明确,很少会发生数位不对,或符号弄错等情况。

3. 回头检查

很多孩子做题时注重速度,而忽略了正确率,做完题后,很容易被速度麻痹,沉浸在完成的喜悦中,或不检查,或检查时草率。

家长不妨引导孩子,根据自己算出的结果,推算出体重数据,判断是否符合题中数据。一方面不被自己的方法束缚,另一方面发散孩子的思维。而干净整齐的草稿纸也很方便检查。

4、规定时间,量化题目

陪读父母都知道让孩子认真专心写完作业有多难,所以要巧妙运用方法,激发孩子的主动性。

比如有的家长规定孩子做1小时作业,才能看动画片。孩子在写作业的过程中往往心不在焉,完成质量很差。但是如果家长条件改为“再做对5道题才能看动画片”,结果就是孩子5道题完成得有质有量。

孩子从“必须忍耐1小时”的消极状态,转变为“认真做完就能玩”的积极状态,不仅能帮助孩子集中注意力,还能保质保量,克服粗心,家长还可视情况给孩子一些奖励,一举多得。

培养孩子“戒掉”粗心,不仅能帮孩子理清知识体系,总结学习经验和学习方法,还能让孩子的学习变得更有序高效,内化为自己的知识框,对孩子未来的学习和生活,都有深远影响。

对于孩子数学粗心如何处理?

可以试一试一种简单的方法,写出几个相似的数字,让孩子去找区别,找对了,可以适当的以积分的方式予以鼓励,或练习找出图片中的不同也可以。多少都会对孩子有所帮助。 粗心主要是孩子不够有耐心,会好的。您好:
我是一名初一的学生,成绩排名在年级前十,所以您可以把我的学习方法教给您的孩子。
数学粗心,是一个严重的问题,如何培养孩子做题仔细?首先,我会在每次作业上写上以下这四句话:1.准备一张草稿纸。 2.读题两遍以上。 3.划题目上重点字词。 4.态度决定一切。 家长可以让孩子去这样做,可以督促一下,把这四句话的内容变成孩子自己的习惯,孩子粗心的毛病也就改掉了。其次,要让孩子认识到自己的问题很大,也许您的孩子还是小学,我只想说,在初中,数学一旦粗心拉分,那就很可惜,年级中2分之差可能就有4个人。所以,一定要让孩子知道问题的严重性。
最后祝您的孩子早日改掉粗心的毛病。
L筱沁平时多细心,边做边检查;也可能是不太熟;或者是太慌张,着急。总之,教育孩子静下心来,细心做。可以给他做几个小测试,每次做好之后让他看看粗心做错了多少题目,然后再做,如果因为粗心错的题目数量少了适当给点小奖励。对于作错的给他认真讲讲解,做多了他就不会在粗心做错了

初中生做题很粗心,过来人进 2 0分!

在小金属中研究出的新能源现已广泛的应用於各行各业中,如:
铋作为可安全使用的“绿色金属”,除用於医药行业外,也广泛应用於半导体、超导体、阻燃剂、颜料、化妆品、化学试剂、电子陶瓷等领域,大有取代铅、锑、镉汞等有毒元素的趋势。
锗适用於制作军事工业的热成像仪、夜视仪、石油产品催化剂、红外雷达及其他红外光学装置的材料,并被广泛用於光纤通讯领域。
镝主要用於制造新型照明光源,核反应炉的控制材料,炼油工业中的催化剂,钕铁硼系永磁体的添加剂,萤光粉启动剂,磁光存贮材料,还可用作磁致冷用磁性工作物质,能使一些机械运动的精密活动得以实现,具有较高的记录速度和读数敏感度,已用於电影、印刷等
最新资显示:6月初,小金属稀土、镝、锗、秘锭的需求量不断增大,工业生产不得不加大生产量,满足市场需求,是的采购原料小金属的量不断增加,促使小金属的价格持续走强,成为有色金属中未受国内盤大跳水影响的稀有金属。看哪里了
绿化无非是植树,种草
在平地,缓坡上植树
在陡坡上种草。
再看防治的自然灾害。
防风沙,植树
防治土地荒漠化,种草。
植树种草往往配合进行。
在城市绿化主要是景观功能,就没有什么标准了。分秒速递秒哥app
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初中生做题总是粗心大意怎么办

什么原因造成的孩子粗心大意呢?
1、孩子熟练度不够,对知识点模棱两可;
2、孩子过于放松,平时做题就不认真,逐渐形成了马虎的习惯;
3、孩子的视觉记忆和辨识能力较弱;
4、孩子缺乏责任心,做什么都心不在焉;
5、初中孩子功课太多,紧追慢赶,往往就丢三落四,忙中出错。
如何纠正孩子粗心大意的毛病?
首先,家长要改善家庭环境,培养孩子良好的有规律的生活习惯。注意培养孩子的责任心,因为有了责任心,他自然能够小心谨慎地对待每一件事情,避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情(扫地、洗碗、整理自己的玩具等)。做的好了,家长要给予表扬和鼓励;做的不好,应给予批评,让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处,让孩子在生活中体会细心的好处,必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。
其次,要让孩子树立一个观念:要么不做,做了就一定要做对。也就是树立平时认真对待作业习题的态度,如果每次都是随随便便应付,当做完成任务,养成了这种随意不慎重的习惯,考试时绝对会吃大亏。
再者,引导孩子巩固各科知识,保持好心态。所以在平时的学习当中,一定要多熟悉每一个基础知识点,做到准确无误。同时在平时考试后,对以为是粗心而做错的题做一个分析,看看是不是因为哪一个知识点记不太清而错,不要把粗心当成一个理由,一定要挖掘背后的原因
最后还是强调一次,保持严谨的态度认真做题。要想得高分一定要养成严谨认真的好习惯,只靠考试时紧一紧是不够的,平时也要下功夫。很多中考状元有这样的好习惯:把平时做题当作考试,把考试当作平时做题。平时慢慢养成了严谨认真的习惯,到了考试时只需像平时一样把心态放平稳,考高分就不再是难事了。是家长提问的吧。做完作业后你检查下,赏罚分明,恩威并施。要在每一件小事上严格要求从小事做起。如果是身体问题要注意饮食和睡眠,科学表明每天充分平衡的营养可以让人注意力集中,心情愉快。充足的睡眠也是必不可少的。要劳逸结合做作业的时候就认真做,做完作业就应拼命玩。

孩子做数学题目总是粗心怎么办

粗心是任何人都不可避免的,我们可以从小细节上减少孩子粗心的频率。我建议在数学上,可以让孩子做题目不要着急,逐渐养成认真理解题意的习惯,能抓住关键字,久而久之,找到了抓关键字的方法,就算快也可以避免错误,可以让孩子将题目的要素勾点圈划出来。学习粗心是小学生的通病。想要帮助孩子改掉粗心的坏习惯,我们需要明确一点:
粗心是做错题的结果,而不是原因。
我们判断粗心的标准:1、简单不该出错的题目,做错了;2、会做的题目,做错了;3、看错题目,做错了。
其实以上几点,只是我们看到的结果,粗心并不能作为原因。
之所以会出现这样的“粗心”,主要还是因为这三点:
1、知识不熟练,概念不清晰
出现这种情况,多是由于孩子对所学新知识,不及时复习,没有完全掌握。
还有一点是孩子可能并没有完全理解所学内容,只是对书本概念死记硬背,不多加思考,导致做题的时候不能触类旁通。
这类孩子需要多引导,制定合理的学习计划,及时梳理自己的知识漏洞。
2、性子急,习惯不好
性子急的孩子不管做什么都容易出错,并且很容易出现不耐烦的情绪。
体现在学习不认真,写作业不检查,敷衍潦草,思维跳跃或混乱等,直接导致错误频出,这也是学习习惯不好的表现。
这类孩子需要纠正学习习惯,端正学习态度,学会耐心,尽量培养孩子将所想内容落到纸上,这样思维更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子写作业时心不在焉,铅笔、橡皮都可能让他分心,总之就是对学习不上心。
一方面是因为孩子注意力集中的时间本身就有限,再加上课程和题目并不那么有趣,孩子玩心重,很容易出现注意力不集中的情况。
这类孩子需要加强阅读习惯,用他喜欢的方式,趣味性地引导他,培养他的注意力。
当孩子出现这些“粗心”的情况,我们该如何帮助他“戒掉”粗心呢?
1. 慢慢读题
陪孩子写作业时,一定不能代替孩子做的事就是读题,因为家长不能代替孩子消化知识。
读题的时候,引导孩子速度一定要慢读,细读,边读边思考,同时把重要的数据、信息等在草稿本上记录下来。
确保没有遗漏有用的信息,充分利用已知条件解题,切记,草草读完题目,妄下结论。
2. 演算工整
务必培养孩子准备草稿纸的习惯,解题时,根据读题时得到的关键信息和数据,按调理演算,列出方程、算式。
这样在检查的时候,干净醒目,条理清晰,简单明确,很少会发生数位不对,或符号弄错等情况。
3. 回头检查
很多孩子做题时注重速度,而忽略了正确率,做完题后,很容易被速度麻痹,沉浸在完成的喜悦中,或不检查,或检查时草率。
家长不妨引导孩子,根据自己算出的结果,推算出体重数据,判断是否符合题中数据。一方面不被自己的方法束缚,另一方面发散孩子的思维。而干净整齐的草稿纸也很方便检查。
4、规定时间,量化题目
陪读父母都知道让孩子认真专心写完作业有多难,所以要巧妙运用方法,激发孩子的主动性。
比如有的家长规定孩子做1小时作业,才能看动画片。孩子在写作业的过程中往往心不在焉,完成质量很差。但是如果家长条件改为“再做对5道题才能看动画片”,结果就是孩子5道题完成得有质有量。
孩子从“必须忍耐1小时”的消极状态,转变为“认真做完就能玩”的积极状态,不仅能帮助孩子集中注意力,还能保质保量,克服粗心,家长还可视情况给孩子一些奖励,一举多得。
培养孩子“戒掉”粗心,不仅能帮孩子理清知识体系,总结学习经验和学习方法,还能让孩子的学习变得更有序高效,内化为自己的知识框,对孩子未来的学习和生活,都有深远影响。

孩子考试太粗心,家长应该怎么办

男唱的还是女唱的、??就是刚出生时的男生这个当然是需要管的!房子可以二次抵押吗
可以的,其实所谓的二次抵押是指处于抵押下的房子再次拿去抵押,对于这类房子来说,它的房贷是没有结清的,就比方说你的房子是贷款买的,房贷才还了三年,这时候去办理房产抵押贷款就是二次抵押,只不过房子二次抵押贷款的门槛比较高,银行无论是对借款人还是房子都有较高的要求。
办理房子二次抵押贷款有哪几种方式
1、银行办理
若是直接去银行办理的话,需要在原先贷款还清才能办理,通常来讲,银行是无法办理房子的二次抵押贷款的,另外要注意的是,有些银行规定,只有按时足额偿还贷款本息一定期限的房子才可以办理二次抵押贷款。
2、找担保公司办理
找这类公司办理主要是因为他们会帮你先把剩余的房贷结清,然后再注销抵押登记,从银行里拿到房产证后,再把房产证办理房屋抵押贷款,严格意义上来说,这种方式并不算二次抵押,反倒更像是提前还款后再办理抵押贷款。找担保公司时一定要找正规的担保公司办理二次抵押,否则很容易导致房财两失。
房子二次抵押贷款利率是多少?
据相关资料显示,若是短期贷款,6个月内利率为4.35,6个月至1年(含一年)利率4.35;而中长期贷款一至三年(含三年),利率4.75,三至五年(含五年)利率4.75,五年以上利率4.90;另外个人住房公积金贷款五年(含)以下,利率2.75,五年以上利率3.25100日月同辉 日新月异“我都会,但就是没考好。”“这次发挥失常了”……每次考试过后都有相当数量的学生表示考试中没有发挥出自己的学习水平,即学得好但考得不好。每每听到这样的话,老师和家长的反应也就两个字——“无奈“!
在一年一度的中高考来临之际,我们就来聊聊孩子学习很认真,但一到考试就掉链子的那些“病根“。
为什么相当数量的学生学得好,考得不好?
1、兴奋度不够
运动员在分析比赛教训时常说的一句话就是“今天不在状态“。这个”状态“即兴奋度。同理,考试时也需要”考试状态“即要有足够的兴奋度。
学生考试状态的兴奋度与他的作息习惯有关。高三、初三的学生把大部分做题的时间安排在晚上,有时可以复习到十一、二点,究其原因就是夜深人静能安心学习。显然他们的兴奋度在晚上夜深人静时,而中、高考却在白天。这种与考试向悖的学习模式让学生很难在考试时达到应有的兴奋度。
应对策略:复习的最后阶段是以练习为主的,在这个过程中要尽可能的把独立做练习的时间安排在与中高考时间相吻合的时间段上,包括考试的科目也要相吻合。合理安排好休息时间,早睡早起,保持饱满的精力,这样就有可能确保兴奋度在考试中展现出来。
2、基础知识不牢固
从目前中高考难易题分配来看,基础知识占很大比重,在考试中真正能够拉开分数的恰恰也是基础题。 基础题做不出来的焦虑感是造成学生心态不稳定的原因。因此,考不好不是不是学生复习的不全面,而是复习的太深太难,没有很好的在落实基础知识上下功夫。
应对策略:高考的命题,基础分题目的是确保学困生有学上,中档分题能较好完成就达到二本线,中高档分题主要是思维、综合、创新、开放性的试题,拉开上二本分数线考生的距离,高档分题每提高0.5个难度系数就会上一个录取层次,主要是为那些有潜能的考生准备的。中考与此相似。这就需要学生根据自己的能力确定目标,复习时加强相应知识的巩固练习。
3、考试内容不了解
考纲中全面、细致地规定了考试的内容,但实际考试不会像大纲要求一样面面俱到,它有很强的目的性,高考是所有考试中最难的考试,中考是毕业考和升学考合在一起,相当数量的题目是基本知识和基本技能。对考试内容缺乏研究和分析往往让学生进入考场后心里没底,无法正常的发挥出实际水平。
应对策略:
中考的命题要求:“读书能及格、努力能良好、刻苦能优秀;一般理解能及格、基本掌握能良好、灵活运用能优秀”。考试的主要内容还是以基础知识为主,学生只要打好基础就能很顺利的完成中考。
高考以选拔性考试为主。新型题是个难度的表现,这种难度的表现主要体现在时间上,是对学生适应力的考验。学生只要对高考内容有充分的了解,在考场上就不会紧张,就能充分的发挥出自己的水平。
4、考试难度在变化
考试难度在不断变化,是学生在考场中心态紧张的重要原因之一。
应对策略:难度的适应主要还是通过复习备考来实现。尝试难度上限的试卷及难度下限的试卷,做一些打破命题惯例的试卷(试卷中的难点分解在试卷的各部分,可能试卷一开始就难、也可能试卷中间部分难,可能选择题难、也可能其他类型的题难等等)让自己对考试难度做到心中有数,考试时就不会慌张从而影响发挥了。
考试是一次次的挑战,而应考则是智力、精力和体力的综合考验。“知己知彼”,科学备考,不仅可以正常发挥,甚至能够超常发挥!

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