展开菜单

运动常识教案 2~3岁幼儿运动教案

健康《户外活动安全常识》中班教案

活动目标:
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备: 相关图片活动过程:
1、观察图片,推测可能发生的事情教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢?
让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。
教师:你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢?
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法,认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗?
一天放学后,小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来,司机看见一个小孩子过来捡球,马上刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说:"以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?
3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全?
教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略...

运动与健康教案

内容来自用户:辰夕~~

运动与健康
巫山中学谭江玲教学内容:运动与健康
教学目标:
1.知识与技能
知道BMI的含义并能计算,理解运动对健康的重要性,能够选择适合自己的运动,知道在运动中如何预防损伤。2.过程与方法
在探索运动与健康的关系的过程中,能够学会一些简单的有氧运动的方法。
3.情感态度价值观
通过对运动与健康的学习,提升对运动于我们的健康具有重要影响的认识,学会热爱运动、热爱生活,培养学生积极向上的生活品质。
教学重点:运动与健康的关系
教学难点:如何在运动中预防损伤
教学准备:PPT
课时:一课时
教学过程:
1、激趣导入
你知道你的体重是多少KG吗?请用你的体重(kg)÷身高^2(m),例如70kg÷(1.75×1.75)=22.86,你计算出的数是多少?这个数就是你的BMI值,它是指身体质量指数,简称体质指数。
对照中国参考标准(ppt出示),你的身体指数正常吗?如果你的指数过大,那么你可能得了一种病叫现代文明病(俗称亚健康),这种病是由饮食过多和缺乏运动引起的,那么你就需要控制饮食和运动来保持健康了。
引出主题——运动与健康。
2、从生活中告诉你:缺乏运动对健康的损害
1、提问
你上学是走路还是坐车?
你下课后是坐着还是到处走走呢?
上体育课是去跑步、打篮球还是回教室坐着呢?3.运动负荷,因人而异:“有点累”...

《常见运动损伤的预防及处理》教案

内容来自用户:tiyu教师

《常见运动损伤的预防及处理》教案
宣化区第一实验中学孟慧
教学内容:常见运动损伤的预防及处理      
教学任务:1、了解运动损伤的概念及发生原因。
2、指导学生具备预防意外伤害的能力。
3、教导学生具备安全概念,应用安全资源,以适应现代生活。 
4、教导学生具备运动伤害预防及处理的知能,以减少运动事故伤害发生并维护身体健康。 
教学过程:
一、运动损伤的概念
1、通过举例导入运动损伤概念及分类
举例说明:刘翔:2004雅典奥运会12秒91追平世界纪录,2006年在洛桑田径超级大奖赛以12秒88打破了保持13年的世界纪录,2007年大阪田径世锦赛以12秒95夺冠,2008年北京奥运会中因伤退赛,2012年伦敦奥运会预赛中摔倒负伤。
2、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。
 二、运动损伤发生的原因:
1、认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足:A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平;C、准备活动的内容不得当;D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。...

幼儿户外活动目标与要求

内容来自用户:幽幽香香2000

幼儿户外活动目标与要求
培养幼儿对运动的兴趣,增强幼儿运动的积极性,体验运动的乐趣。在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,增强幼儿的体质,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵活性。培养幼儿的合作交往能力和规则意识,培养幼儿大胆,自信、勇敢的个性心里品质。
各年龄目标
2~3岁幼儿
运动特点:2岁幼儿已能够完成走坐、立、行、走、爬、钻等基本动作,此年龄的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,但动作迟缓,身体控制能力差,缺乏自我保护的意识和能力,需要成人的帮助。
此年龄的运动目标即是:
1.让幼儿充分活动身体,走和爬的动作协调,培养幼儿对运动的兴趣。
2.提供有趣的运动环境,让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。
3~4岁幼儿
运动特点:三岁幼儿喜欢跑,跳和踏小轮车等大动作,动作开始协调,逐步学会自然的有节奏的行走,但仍无法控制在一段时间内持续某一动作,三岁初期不会双脚交替上下楼梯,后期可以达到。
此年龄运动目标:
1.提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿运动的积极性。
2.初步尝试用各种材料和器械活动身体,体验运动的乐趣。
3.在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,学习一些基本运动方法。4.小班:12.8....

2—3岁亲子教案:糖果宝宝

内容来自用户:smileLYC689

2-3岁亲子教案:糖果宝宝
《糖果宝宝》的亲子活动,通过围绕糖果而展开,即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动,让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好……   一、点名游戏   目标:熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集体氛围。   过程:    1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝做在家长的前面,教师做在宝宝的对面。    2、教师自我介绍:“各位家长、宝宝,大家好!我是黄老师。”向宝宝挥手说:“宝宝好!宝宝也会受向老师问好好吗?请家长握住宝宝的小手挥一挥,和老师打个招呼吧!    3、介绍“唱名游戏”   “老师也想认识一下宝宝,我们玩个找朋友的游戏!”教师边拍手边唱歌曲,唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手,“宝宝、宝宝,叫什么?”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫|xxx|”,教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“xxx|xxx|欢迎|你—|”。 二、认知活动:糖果宝宝   活动目标:    1、认识三种糖果,能说出糖果的名称。    2、会念儿歌《糖宝宝》。    3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。   活动准备:教师准备三种糖果,大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。   活动过程:  (一)摸糖果...